План работы педагога-психолога на 2025-2026 учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Ушакинская основная общеобразовательная школа №2»

Тосненского района Ленинградской области

ПЛАН РАБОТЫ

педагога-психолога

2025-2026

Цель плана: поддержание условий для полноценного развития личности учащихся, успешного обучения и эффективного усвоения учебной программы обучения.

Задачи плана:

укрепление психологического здоровья обучающихся;
сохранение успешного уровня обучения;
содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся;
оказание содействия педагогическим работникам, родителям, законным представителям в воспитании обучающихся;
взаимодействие со службами сопровождения.

№ п/п	Содержание деятельности	Условия проведения	Срок проведения	Результат	Ответственный
I	Диагностика
1.	Изучение особенностей адаптации, мотивации учащихся 1-го класса	Групповое исследование	Октябрь	Справка с результатами по классу, рекомендациями для классного руководителя, общая справка для администрации	Психолог
2.	Проведение психологического обследования обучающихся 5-го класса с целью изучения школьной тревожности	Групповое исследование	Ноябрь		Психолог
3.	Изучение степени учебной нагрузки, отношения к новым школьным предметам в 5-м классе	Групповое исследование	Декабрь		Психолог, классный руководитель
4.	Изучение психологической подготовки учащихся 9- го класса, готовящихся к ОГЭ	Групповое исследование	Февраль		Психолог
5.	Проведение исследования профессиональных предпочтений учащихся 8-го класса	Групповое исследование	Март
6.	Повторное проведение обследования первоклассников с целью изучения мотивации учения на конец года	Групповое исследование	Апрель
7.	Групповая диагностика психологического климата в классном коллективе, межличностных отношений; социометрия	По запросу, по необходимости	В течение года	Справка с результатами по классу, рекомендациями для классного руководителя, общая справка для администрации	Психолог, классный руководитель
8.	Групповая диагностика эмоционально-волевой, мотивационной, личностной и познавательной сфер учащихся	По запросу, по необходимости	В течение года		Психолог
9.	Индивидуальная диагностика, направленная на получение информации об уровне развития психических процессов, личностных особенностей учащихся	По запросу, по необходимости	В течение года	Справка с результатами, рекомендациями для родителей
10.	Индивидуальная диагностика учащихся, направленных на ПМПК	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление характеристики
11.	Изучение особенностей детско-родительских отношений, внутрисемейного климата	По запросу, по необходимости	В течение года	Справка с результатами, рекомендациями для родителей
12.	Мониторинг образовательных потребностей, отношения к школе учащихся, родителей	По запросу	В течение года	Справка с результатами для администрации	Психолог, классный руководитель
13.	Мониторинг удовлетворенности работой педагогического состава	По запросу	II полугодие		Психолог
II. Коррекционно-развивающая работа
1.	Групповые (индивидуальные) занятия для развития познавательной, эмоционально-волевой и личностной сфер учащихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, в том числе детей-инвалидов	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление рекомендаций для учителей, родителей	Психолог
III. Профилактика
1.	Проведение мотивационной беседы во 2-м классе с целью укрепления позиции школьника, формирования произвольной регуляции поведения	Групповая работа	Сентябрь	Обсуждение результатов с учителями, по необходимости составление рекомендаций для родителей	Психолог
2.	Занятия, направленные на сплочение, повышение адаптационных ресурсов, снятие тревожности с учащимися 5-го класса	Групповая работа	Октябрь – Ноябрь		Психолог, классный руководитель
3.	Занятия с учащимися 1-го класса, испытывающих трудности в адаптации	Групповая работа	Ноябрь – Декабрь		Психолог
4.	Организация встреч с учащимися 9-го класса с целью психологической подготовки к ОГЭ	Групповая работа	Ноябрь		Психолог
5.	Организация встреч с учащимися 7-го и 8-го классов, направленных на профилактику девиантного поведения	По запросу, по необходимости	Ноябрь - Февраль	Составление рекомендаций для учителей	Психолог, социальный педагог
6.	Организация встреч с учащимися 9-го класса с целью психологической подготовки к итоговому собеседованию	Групповая работа	Февраль		Психолог
7.	Организация встреч с учащимися 9-го класса с целью профилактики возникновения неблагоприятных последствий стресса в период подготовки к экзаменам и сдачи ОГЭ	Групповая работа	Февраль – Май		Психолог
8.	Занятия, направленные на повышение адаптационных ресурсов, снятие тревожности с учащимися 4-го класса с целью подготовки к переходу в среднее звено	Групповая работа	Апрель – Май		Психолог, социальный педагог
9.	Проведение тематической «Недели психологии»	Групповая работа	В соответствии с графиком		Психолог
10.	Психологические игры на сплочение с учащимися начальной школы	По запросу, по необходимости	В течение года
11.	Тренинги общения, взаимодействия, преодоления конфликтов с учащимися среднего и старшего звена	По запросу, по необходимости	В течение года
12.	Занятия, направленные на повышение школьной мотивации учащихся среднего и старшего звена	По запросу, по необходимости	В течение года
13.	Тренинговые занятия по профилактике эмоционального выгорания, снятия синдрома эмоционального выгорания среди педагогов	По запросу, по необходимости	Во время каникул	Составление рекомендаций для учителей
IV	Консультирование
1.	Профориентационная работа с учащимися 9-го класса	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление рекомендаций для учеников, родителей	Психолог, классный руководитель
2.	Индивидуальное (групповое) консультирование учащихся по проблемам учения, жизненного и профессионального самоопределения, взаимоотношений с окружающими	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление рекомендаций для учеников, родителей	Психолог
3.	Работа консультационной психологической службы по оказанию помощи родителям в воспитании детей, установлении благоприятных детско-родительских отношений, решении семейных ситуаций, личных проблем, в том числе для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, в том числе обучающихся на дому	По запросу	В течение года
4.	Собеседование с родителями по результатам диагностики	По запросу, по необходимости	В течение года
5.	Индивидуальное (групповое) консультирование педагогов по результатам психологического обследования учащихся; по вопросам воспитания и обучения учащихся, профессиональных, личных затруднений	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление рекомендаций для учителей, родителей
V.	Просвещение
1.	Выступления на родительских собраниях с целью информирования с общими результатами диагностики; расширения психологических знаний в различных областях; самообразования	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление рекомендаций для родителей	Психолог, классный руководитель
2.	Выступления на методических объединениях, педагогических советах	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление рекомендаций для учителей	Психолог
3.	Проведение бесед на классных часах	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление рекомендаций для учеников	Психолог, социальный педагог, классный руководитель
VI.	Экспертная работа
1.	Участие в школьном ППК		В соответствии с графиком	Принятие плана действий по работе с учеником
2.	Участие в школьном Совете профилактики правонарушений		В соответствии с графиком
3.	Участие в административных совещаниях, педагогических советах		В течение года
4.	Анализ профессиональной деятельности педагогов (в том числе для их аттестации).	По запросу, по необходимости	В течение года	Составление характеристики	Психолог
5.	Посещение и анализ уроков, занятий	По запросу, по необходимости	В течение года	Анализ урока	Психолог
VII.	Организационно-методическая работа
1.	Повышение профессионального мастерства путем посещения МО педагогов-психологов, семинаров, конференций и др.		В течение года		Психолог
2.	Повышение профессиональной квалификации		В течение года
3.	Подготовка к индивидуальной, групповой работе с учащимися, родителями, педагогами		В течение года
4.	Обработка, анализ, обобщение результатов; заполнение аналитической и отчетной документации		В течение года
5.	Разработка, корректировка рабочих программ		В течение года
6.	Пополнение банка диагностических методик изучения личностных особенностей учащихся, их познавательных возможностей		В течение года
7.	Оформление кабинета, стендов актуальной информацией для учащихся, родителей, педагогов		В течение года
8.	Размещение рекомендательной информации на сайте гимназии		В течение года
9.	Изучение научной и практической литературы		В течение года